函授學(xué)歷學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)怎樣申請(qǐng)幼師資格證？

　　自從人類(lèi)學(xué)會(huì)用雙腳開(kāi)始走路的那一刻起，注定了人類(lèi)將有別于其他的動(dòng)物。在社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定的今天，人類(lèi)個(gè)人的學(xué)習(xí)是為了保護(hù)自身不被社會(huì)所取代;教育的高度發(fā)展，開(kāi)始讓人注意到了兒童學(xué)前教育的重要性，對(duì)于函授學(xué)歷學(xué)前教育的學(xué)生來(lái)講，畢業(yè)后就面臨著找工作的問(wèn)題，進(jìn)入幼兒教育行業(yè)必須要持證上崗，那么函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是否能申請(qǐng)幼兒教師資格證呢?

 

　　函授學(xué)前教育學(xué)歷只是符合幼兒教師資格證的報(bào)考要求

　　函授學(xué)前教育學(xué)歷是不能直接申請(qǐng)幼兒教師資格證的。資格證考試改革后，無(wú)論考生是師范類(lèi)還是非師范類(lèi)畢業(yè)，都要參加參加國(guó)家統(tǒng)一的考試，考試包含筆試、面試、普通話(huà)三個(gè)環(huán)節(jié)，只有通過(guò)全部考試的考生才能憑借教師證考試合格證明申請(qǐng)教師資格證;因此函授學(xué)前教育實(shí)力只是符合幼兒教師資格的報(bào)考要求，并不能直接領(lǐng)取幼兒教師資格。

　　函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

　　那么這是不是意味著函授學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于進(jìn)入幼兒行業(yè)毫無(wú)用處呢?幼兒教師資格的一項(xiàng)重要報(bào)考條件要求，考生必須具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷才可報(bào)考。函授學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷的學(xué)生，畢業(yè)后可獲得專(zhuān)科學(xué)歷;達(dá)到報(bào)考幼兒教師資格證的學(xué)歷要求。

　　函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的是從業(yè)相關(guān)知識(shí)及技能，是按照一名幼師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)的，因此個(gè)人能力更強(qiáng)、更全面，知識(shí)也更加穩(wěn)固;與其他同等學(xué)歷非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)相比，函授學(xué)歷學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擁有更高的行業(yè);且相關(guān)院校也更加愿意錄取專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生;因?yàn)閮和逃袠I(yè)的特殊性，更加看中從業(yè)人員的個(gè)人素質(zhì)，從這一點(diǎn)來(lái)看的話(huà)，函授學(xué)前教育的學(xué)生，在求職時(shí)擁有更大的優(yōu)勢(shì)。

　　幼兒教師的行業(yè)發(fā)展

　　幼兒教育行業(yè)近年來(lái)受到社會(huì)各界的分外關(guān)注，越來(lái)越多的人注意到幼兒教育對(duì)兒童教育階段的重要性，國(guó)家也投入了大量的資金對(duì)幼兒教育行業(yè)進(jìn)行大力支持，幼兒教師資格證的改革就說(shuō)明了國(guó)際的重視。改革后雖然對(duì)幼兒教師從業(yè)人員的要求提高，但是這一舉措保證了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)性，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的更高需求意味著從業(yè)人員將會(huì)擁有更好的工作環(huán)境、薪資待遇、帶薪假期、社會(huì)地位等。

　　且幼兒教師有著巨大的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?/span>，在行多年的幼師可以選擇往更高層次的教師職位發(fā)展，可以選擇考取小學(xué)教師資格或者中學(xué)教師資格;在參加教師招聘時(shí)，幼兒教師因?yàn)槎嗄甑膹臉I(yè)經(jīng)驗(yàn)，更全面的教育理念知識(shí)，在選擇工作學(xué)校時(shí)擁有更大的優(yōu)勢(shì)，擁有更高的職位待遇及社會(huì)地位。

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